Choreografisch Creëren als Strategie

In een tijd waar niets onbetwistbaar lijkt en verbondenheid onder spanning staat is choreografisch creëren een kansrijke manier om vraagstukken te ontrafelen, betrokkenheid te genereren en mensen in beweging te krijgen. Choreografisch creëren als strategie In de samenleving is zich een aan andere kijk op werken, leren en leven aan het ontwikkelen. Eigenlijk gaat die totale ontwikkeling over lerend leven, over persoonsvorming en ontdekken wie je nog meer bent. Het kunnen bundelen van je talent, bewustzijn van waarden en het betekenisvol maken van tijd, is misschien zelfs een nieuw soort vakmanschap te noemen. In dit boek wordt uiteengezet waarom en hoe choreografisch creëren daar vorm aan kan geven. Choreograferen is geen werkwoord met een vanzelfsprekende betekenis zoals zitten of lopen, maar impliceert een betrokken en ondernemende houding. In een tijd waar niets onbetwistbaar lijkt en verbondenheid onder spanning staat is choreografisch creëren een kansrijke manier om vraagstukken te ontrafelen, betrokkenheid te genereren en mensen in beweging te krijgen. Veel wetenschappelijk onderzoek is gedaan naar creativiteit, waarbij voordelen van kunst en creativiteit in gedrag, verander- en leerprocessen veelvuldig worden genoemd. Weinig is geschreven vanuit de praktijk, over waar inzichten vandaan komen tijdens het creëren zelf, over wat er gebeurt bij mensen. De schrijfster kiest een unieke invalshoek; ze belicht creativiteit vanuit het choreografisch maakproces en projecteert dat op processen van wording. Persoonlijke, organisatie- en community-ontwikkeling staan daarbij centraal. Dit boek neemt je mee naar verschillende casussen in de praktijk van het onderwijs, de cultuur-, zorg- en ict-sector. Verrijkt met foto's, tekeningen, mindmaps en schema's wordt het choreografisch creëren toegankelijk gemaakt om zelf mee aan de slag te gaan. De schrijfster heeft haar wortels in de wereld van de dans waar zij ruim 15 jaar haar brood en sporen verdiende, als danser, docent, choreograaf en vervolgens artistiek en zakelijk leider. Daarna studeerde zij sociale wetenschappen en werkte zij ruim 20 jaar als trainer en begeleider van innovatie processen en leertrajecten. Van haar hand verschenen eerder 'Hoogbegaafd, een gave en opgave' (1998), 'Voorbij de Kaders' (2007), 'Binnen-Buiten' (2011)