De impact van leren zichtbaar maken

het bewijs in kaart gebracht

Auteur John Hattie

De impact van leren zichtbaar maken achterkant

Maak tweedehands je eerste keus

Let op: door stakingen bij BPost in België kan je pakketje later komen.
30 dagen retourgarantie
Gratis verzending vanaf 4 boeken of 40 euro
Krijg 10%, 15% of 25% korting per stapel.
Van 21 tot en met 29 juni 4=3 actie op alles.

nog 1 op voorraad

39,⁴⁵

Hoe tweedehands wil je het hebben?

Beetje gebruikt

39,⁴⁵

De impact van leren zichtbaar maken

Beetje gebruikt

39,⁴⁵

ISBN

9789462342392

Bindwijze

Hardcover

Taal

Nederlands

Auteur

John Hattie

Uitgeverij

Abimo, Uitgeverij

Jaar van uitgifte

2014

Aantal pagina's

552

Waar gaat het over?

Het bewijs in kaart gebracht - John Hattie

De impact van Leren zichtbaar maken (Visible Learning) van John Hattie, bevat het resultaat van onderzoek waarbij miljoenen leraren en leerling betrokken waren en dat gebaseerd is op de synthese van meer dan 800 meta-analyses.
Deze synthese wordt ingezet om een leermodel dat het leren en het lesgeven zichtbaar maakt, vorm te geven. Het brengt leraargericht onderwijs en leerlinggericht leren samen door een antwoord te formuleren op de vragen:
* Hoe maak je leren tot een expliciet en uitdagend doel?
* Wat zijn de leerintenties en succescriteria? En kennen leraren en leerlingen die?
* Weten leraren en leerlingen wanneer het doel bereikt is?
* Hoe kies je doelbewust activiteiten?
* Hoe is het feedbackmodel van Hattie opgebouwd?
* Hoe kun je het engagement van leraren en leerlingen verhogen om te komen tot leren?
* Hoe bouw je als leraar aan kennis bij je leerlingen? Van oppervlakkig tot grondige en conceptuele kennis?
* Hoe creëer je als schoolleider een omgeving waar leraren kunnen praten over hun lesgeven?

In dit boek krijg je op zes domeinen verschillende bouwstenen die je kunnen helpen om een antwoord te vinden op de vraag: Wat heeft al dan niet een positieve impact op de leerprestaties van mijn leerlingen?

De impact van leren zichtbaar maken, zet leraren, schoolleiders en andere onderwijsbetrokkenen aan om
stil te staan bij de eigen onderwijspraktijk;
doordachte keuzes te maken;
de leerprestaties van elke leerling te verbeteren;

en om vanuit de eigen onderwijscontext te kiezen voor wat het beste werkt.

In de praktijk aan de slag? Wij kunnen u daarbij helpen!

De uitkomsten van Hattie's onderzoek zijn vertaald naar een praktisch model voor scholen, om gericht te werken aan de impact die de school heeft op leerprestaties van leerlingen.

Lees verder