Gebroken getallen 1

reken- en wiskundedidactiek

Auteur P. van den Brom-Snijders, Marc van Zanten

Maak tweedehands je eerste keus

Let op: door stakingen bij BPost in België kan je pakketje later komen.
30 dagen retourgarantie
Gratis verzending vanaf 4 boeken of 40 euro
Krijg van 21 tot en met 29 juni 10%, 15% of 25% korting per stapel.
Van 21 tot en met 29 juni 4=3 actie op alles.

nog 1 op voorraad

14,⁹⁰

Hoe tweedehands wil je het hebben?

Als nieuw

14,⁹⁰

Gebroken getallen 1

Als nieuw

14,⁹⁰

ISBN

9789006955040

Bindwijze

Paperback

Taal

Nederlands

Auteur

P. van den Brom-Snijders, Marc van Zanten

Uitgeverij

ThiemeMeulenhoff bv

Jaar van uitgifte

2006

Aantal pagina's

182

Waar gaat het over?

Gebroken getallen is de eerste uitgave in onze nieuwe reeks voor reken- en wiskundedidactiek. De vele praktijkvoorbeelden en -opdrachten maken het een toegankelijk en actueel studieboek waarmee studenten zich kunnen bekwamen in professionele gecijferdheid en reken-wiskundedidactiek. Gebroken getallen bestaat uit drie delen. Deel A is het activiteitengedeelte waarin de student aan de slag gaat met onderzoeksopdrachten en praktijksuggesties. Er zijn drie hoofdstukken: Kinderen leren rekenen/wiskunde Verzorgen van realistisch reken-wiskundeonderwijs Zorgverbreding rekenen/wiskunde Elk hoofdstuk wordt ingeleid door een voorbeeld uit de praktijk. Daarna volgen verschillende opdrachten waarmee studenten o.a. leren kijken naar kinderen, een goede reken-wiskunde les leren geven (zowel met als zonder een methode) en leren diagnostiseren en remediëren. Deel B, het bronnengedeelte, behandelt de actuele en relevante didactiek van breuken, relaties tussen breuken en kommagetallen, verhoudingen en procenten en de didactiek van kommagetallen. Deel C bestaat uit acht praktijkonderwerpen waarmee de student zijn eigen gecijferdheid verder kan ontwikkelen. Het C-deel is zowel geschikt voor zelfstudie als voor mathematisch-didactische practica. Na de introductie van problemen op het niveau van gevorderde gecijferdheid, volgen eerst studentenaanpakken en daarna commentaar van juf Marleen. Door deze opbouw kunnen studenten met verschillend niveau van gecijferdheid allen werken aan hun eigen ontwikkeling.

Lees verder